留守儿童城市旅游调查,城镇留守儿童问题调查研究报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童城市旅游调查的问题，于是小编就整理了1个相关介绍留守儿童城市旅游调查的解答，让我们一起看看吧。

1. 有的农村留守儿童学习挺好，但是一到城市怎么就不行了？该怎么办？

有的农村留守儿童学习挺好，但是一到城市怎么就不行了？该怎么办？

有的农村留守儿童学习挺好的，但一到城市就不行，怎么办？

在农村学校教学设备，师资力量，各个方面都差城里的很多。农村就语文数学，每个班级人数少，有的农村学校学生才几个，学校组织活动几乎没有。

但在这环境下，也不影响孩子勤奋读书。成绩优异也不少。和城里小孩当然不能相提并论咯。

现在城里的小学生，英语，体育等…好几科，放***报各种补习班。可见农村小孩到城里读书，刚开始肯定不适应的。

来到新学校，新老师.新同学.等等…，什么都改变了。自然不适应，成绩没有在农村好属于正常情况。

多带去一些小孩多的地方玩，图书馆等等…让多接触一些新事物。及不来，慢慢就好了。

主要是学习环境改变，孩子不适应。

谢谢大家！

小斌的爸妈常年在外地打工，为了改变全家聚少离多的现状，他们特意将孩子接进城，毕竟城市的教学条件和教学环境都很好，再加上孩子本身学习也优秀，他们认为这样做一定可以让孩子出人头地。可是没想到进了新的学校之后，孩子的成绩反而倒退了。

城市和农村的教育差异性是孩子转学得首要考虑因素。

随着中国的经济发展，城市和农村的差距已经有了明显的缩短，可是在教育方面，虽然国家投入了大量的人力、物力、财力，但差距仍然存在，这也是近年来为什么会有很多农村的孩子回转学到城里的原因。

再加上父母们“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的意识逐渐增强，有很大一部分农村的孩子在转学之后出现了各种各样的问题，比如：对新环境的不适应，不能与城市孩子融洽相处，适应不了老师的讲课节奏……归根结底就是孩子的学习很吃力，而面临的最终结果就是成绩的下降。

虽然成绩的下降是我们都不愿意看到的，但是我们更应该去想一想为什么会出现这种情况，毕竟城市和农村的教育***差异是很难改变的，因为差异的存在必然会导致孩子学习存在一定的差异，而这时父母再考虑给孩子转学时，往往最容易忽略的就是这一点，仅凭城市的这好那好就把孩子一股脑地送进了自认为可以让孩子更好的学校。

接受现实，让时间和孩子一起努力。

我们都知道，每个父母涉及到孩子教育问题时，一定会毫不犹豫的为孩子选择更好的条件和***，而对于农村的父母来说更是会“砸锅卖铁供孩子上学”，但是面对孩子转学之后成绩下滑，我们不能一味地从孩子身上找原因，而是应该进行综合考量。

第一，正规。

城市和农村教育的差异性是无法避免的，我们不能逃避而是应该去正视它。

第二，冷静。

的确存在题主所说的这种情况。

农村留守儿童学习成绩挺好，但是一到城市里成绩就有所下降。

1、学生的学习方法不灵活。

农村学校的学生学习方法不如城里学生好，虽然一些学生能够考出较好的成绩，但是他们是靠死记硬背的方式，反复在训练某些重难点题型。无论是小学还是初中，只要肯花时间，多训练，都能考出就好的成绩，这种学习方法属于机械式训练。

因为中考的难度不大，基础性知识所占的比例为70%左右，中难度题占20%左右，能够拉出差距的题占10%左右，学生只要不断巩固基础知识，考试都能够考出最好的成绩。如果这些学生参加高中的自主性招生考试，他们的考试成绩往往不理想。

2、农村老师的教法基本上属于填鸭式教学。

农村学校老师在教学的过程中，基本上是让学生死记硬背，很少培养学生的创新思维和发散思维的能力。农村学校老师教书的一个特点就是让学生死记硬背，有的数学老师还让学生背书上的例题。靠机械式训练出来的学生，在中考中能够占一定的优势，但进入高中的学习就比较吃力。

城里学校的教师，总体来说教育教学方式比较灵活，重点培养学生的探究能力、创新能力和解决实际问题的能力。他们在学好基础知识的同时，也对书本上的重难点知识进行了延伸，学生学习起来较轻松。老师教学方法决定了学生的学习方法和态度。

第一，学生要调整心态，改变学习方法和态度。

学生的学习心态好，不会出现焦虑症状。心态决定了学生的学习状况。由农村学校到城里学校读书有一个适应过程，既要熟悉校园环境，又要熟悉老师和同学，更重要的要适应老师的上课。正常情况下，一个学期就能够适应。

到此，以上就是小编对于留守儿童城市旅游调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童城市旅游调查的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.srdtw.com/post/21247.html