校本课程国际旅行教材答案,校本课程国际旅行教材答案下载

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校本课程国际旅行教材答案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校本课程国际旅行教材答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 致远外国语小学好吗？学校教学质量和特色分别是什么？
2. 高中英语课题研究什么？
3. 有人说，老师给学生布置的家庭作业变成了家长作业，你怎么看？

致远外国语小学好吗？学校教学质量和特色分别是什么？

我在致远外国语小学网站上找了一些资料，LZ可以看看。

学校简介：南京致远外国语小学创始于2001年，是一所全日制民办小学。

学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、特色鲜明、人才辈出而享誉省市乃至全国。

学校占地面积为15447 m2，学生活动场地6170 m2 。

招收南京生源，每个年级平行班6个，六个年级共有学生1200余人。

高中英语课题研究什么？

1）商品名称中的英文与汉译方法探究

（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查

（3）中西文化差异探讨          

（4）中英美人之间的交际习惯

（5）性格与英语学习           

（6）饮食行业的英语规范

（7）趣味英语收集                 

（8）旅游景区的标识英语

研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法。

研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务。

谢谢邀请！

高中英语课题研究在选题上的依据是关于高中英语教育教学方面的国内外相关研究的综述及研究同等类型课题的独到理论或实践意义；其研究内容主要是高中英语教育教学方面的三维目标、主要内容、重点难点和教育教学对象等；研究的思路和方法主要是高中英语教育教学的基本思路、具体方法、研究***、总体框架及其可行性。

课题无论是什么样的学科研究什么，更好的定位方向很关键，研究什么其实就是课题的选题工作，我有以下几个方向，仅供参考：1 从高中教学大纲的启发下提出自己的研究课题，或者从课本直接选择课题。2 从自己工作实践中和当前的学生现状分析总结选题。3 从高中英语理论学习中发现问题提出课题4 从文献资料中分析、比较、提出课题5 从社会需要出发选题。选题要结合本单位、本学科研究基础，组织最有优势、具有特色项目;以学科发展为中心，突出重点，立意创新，选题一定不要泛泛，越具体越好。

有人说，老师给学生布置的家庭作业变成了家长作业，你怎么看？

如果要求家长去逐一批改，错的要给孩子更正，那么老师不用批改作业了。家长已经完成了批改这工序，老师再批改是多余的了。学生不会的家长了解，老师不了解，老师怎么在堂纠正学生作业错误的地方，老师已经误导学生对老师职责的意义

家庭作业变成了家长作业，主要有以下几方面：

1、作业太难。有些属于学有余力的孩子的拔高题。对学习平平的孩子来说，有一定的难度。所以只能求助于家长。小学的题简单还好解答，越往高年级，题目越难，加上家长不了解学习进度，用自己的理解讲给孩子，越讲越糊涂。

2、孩子完成家庭作业每每需要全家总动员。如果没有家长的配合,小学生可能根本无法完成。比如有的老师会让低年级小学生做PPT、画手抄报。让娃做手工变成考家长的手艺，让娃做实践变成考家长的交际圈。

3、提倡素质教育，经常有些新要求。比如要求低年级的孩子上交一篇三千字的征文。或者交一份视频作业。这明显的是给家长布置的作业，哪个一二年级的孩子能写出三千字的征文。

4、让家长出黑板报、让家长开学前到学校打扫卫生、让家长在孩子值日那天去学校教孩子打扫卫生、让孩子轮班在上学放学时间到学校门口维持秩序...

5、每天都会有微信通知，书面作业要签字，口头作业也要签字，每一个都要家长检查把关，对各种课内课外任务的执行和反馈……

作为家长，当然要参与学校教育，与老师密切互动，但主要体现在生活照顾、氛围营造、习惯培养和思想帮扶上；涉及到具体的知识内容，老师和学生才是主角，家长不该也不能越俎代庖。

关于上面提到的家庭作业问题，为了减轻学生过重的课业负担，教育部门是有明确规定的：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总时间不超过1小时。而现在出现的问题是，任课教师担心班里质量上不去，加大家庭作业量，而孩子家长反映家庭作业多，时间长，孩子晚上得不到充分的休息。其实作为老师和学生家长双方的出发点都是好的。

一、作为教师既要抓教学质量，也要考虑学生的认知规律和年龄特点

现在提倡向课堂要质量。教师要认真钻研教材，认真备课，课堂上能充分调动学生学习的积极性，真正达到课堂优质高效，对于一些关键的地方和知识点要讲清、讲透，课堂练习设计要有效，做到有的放矢、融会贯通，这样才能收到好的教学效果，靠盲目地布置大量的重复性、机械性作业其实收不到多大效果，只会让孩子累、家长烦。往往学生还会产生抵触情绪。

二、作为学生家长，在孩子做家庭作业时，能起到陪护的责任

孩子在做家庭作业时，最能看出一个孩子的专心程度，家长要注意观察，发现孩子在写家庭作业不专心的情况时，要能正确引导，而不是大声训斥；还有就是能耐心地陪着孩子。比如孩子写作业时，家长在一边看看书等有益于孩子学习的事情，而不是孩子在写作业，而家长在一边玩手机、看电视，这样容易分散孩子的注意力，无疑会延长孩子的作业时间，作业的错误程度也会高。

最后要说的是，无论任课老师还是学生家长要相互沟通，相互理解和信任，平时多进行交流，其实适当地布置家庭作业对巩固学生一天中所学的知识还是很有好处的，但是作业量既要兼顾孩子的能力，也要考虑作业的时间，不能以牺牲孩子休息时间为代价，这样毕竟对孩子的身心健康不利，也不利于孩子的健康发展。

以上只是个人的观点，希望有所帮助。

现在的家长敢怒不敢言，生怕得罪老师坑了孩子，整天作业布置的好多，还要各种app打卡背诵，每天都折腾到11点多，12点，有的学校还把作业检查这个活留给了家长，让家长去检查作业，孩子送到学校，写作业你老师不检查，让家长整天熬夜去检查作业，要你老师干啥的？还没说两句，老师就说一些话意思是你孩子做作业太慢，怪不得作业多！整天写作业写那么晚，第二天还要起早，一天下来就睡5.6个小时，能休息好吗？能有精神去上课吗？孩子休息不好，打瞌睡，你老师又要请家长说孩子上课不专心睡觉打瞌睡，你作业布置那么多，孩子熬夜也得完成，怪孩子吗？老师想让孩子成绩提高，也不能这么折腾孩子啊！就知道让孩子死做作业，家长也陪着一起熬夜，我请问下这样的学校老师，你们睡的舒服吗？

1905年，意大利年轻的老师 罗伯特拿维利斯 发明了家庭作业，发明之初并不是为了每个孩子温习功课，而是惩罚那些顽皮上课不认真的孩子，惩罚过后意大利老师发现对他的学习作用还是很大的。

后来人们就把家庭作业当成理所当然的事情了。

可是好多家长向我诉苦，孩子的家庭作业太多，而且很多都是大人孩子一起合作才能完成的作业，比如给孩子听写英语单词、讲数学课题，感觉好像老师给家长布置了作业一样。李姐是的女儿上小学3年级，她告诉我有一次女儿的作业是做一个关于春游的PPT，这很明显孩子不可能自己完成，这类情况非常多，写完作业检查签字更不用说了， 虽说家长内心 深处有稍许抱怨，也是明白老师也是为孩子好。

现在我们的学校、家长教育观念相比从前有很大的转变,相比我们小时候的年代大有不同，我们小时候写完作业还要帮助父母干农活做家务,而现在的孩子都不能独立完成作业 ,其原因是学校在布置作业时，没有根据不同年级孩子的实际能力,好多学生教室里墙上贴的不是学生自己的画报，而是家长的作品，桌上摆放的不是学生自己的手工艺品，而是家长的精美杰作。

家长和老师是促进孩子成长成才重要导师，无论是老师布置作业超出孩子能力范围，还是家长抱怨作业是给家长自己布置的，总结一句所有都是为了孩子好，家长与老师多沟通、交流、协调，老师会着重布置孩子力所能及的作业，家长可以轻松的心情跟孩子一起完成，不要让“家庭作业”变“家长作业”就好。

到此，以上就是小编对于校本课程国际旅行教材答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于校本课程国际旅行教材答案的3点解答对大家有用。

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