延迟毕业旅行国内小众,延迟毕业有什么坏处吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于延迟毕业旅行国内小众的问题，于是小编就整理了2个相关介绍延迟毕业旅行国内小众的解答，让我们一起看看吧。

1. 可以自学的小众技能？
2. 教材称同性恋属“性变态”，广州女大生学状告出版社，你怎么看？

可以自学的小众技能？

说一下我自己的情况，我大二的时候开始学习PS，后来又进阶学AI，大学就靠自己的双手丰衣足食，简单来说技能让我成功变现。

我并不建议为了学Photoshop去买书，自学PS、PR这类实用性强的软件，最忌讳的就是啃食书本教程。看一个50分钟的视频教程，比你看3天基础书籍进步都大。

能够比较容易入门，快速达成一些小的成果的技能。比如键盘乐器比弦乐器容易入门；尤克里里比吉他容易入门；

选择一些不是太小众的技能，这样容易找到足够多足够好的自学材料，并且容易找到志向相同的同行者。比如，学大提琴的***很高，但是这东西难以携带，也不太容易找到自学资料以及相同的爱好者。

对于少数在某个技能领域有天分的人，选择在该领域自学技能。比如运动神经发达，身材高大的人学习篮球；比如辨音能力强，嗓音跨度大（祖师爷赏饭吃）的人学习声乐；

对于极少数践行“延迟满足”的人来说，适合学习那些入门门槛高，需要大量枯燥练习方能掌握的技能

教材称同性恋属“性变态”，广州女大生学状告出版社，你怎么看？

作为一个同性恋人群，我是非常支持她这种做法的。回答区域我也看到有提反对意见的，我想送一句话给提反对意见的人：没有经历过他人的苦，就不要轻易劝他人大度。

你们或者会说，不就是图书上表述错误了！有必要这么认真吗？对于我们同性恋人群，我们还真有必要这么认真。

首先我们是小众群体，本来大众对我们就抱着偏见，好不容易出了同性恋不是精神疾病的定论，现在教程又称同性恋是性变态，这一观点势必会被一部分人大做文章，会再一次把我们打入深渊。

为什么我会说没有经历过他人的苦，就不要轻易劝他人大度。同性恋的苦我是深感体会的，我小时候有一个开心快乐的童年，在我初中的时候，我喜欢上了一个男同学，一次他睡着了，我偷偷的去亲了他一下，被其他同学看到了，我是同性恋的身份立马在全镇传开，学校没朋友，村里没玩伴，大家都把我当异类。***如当时同性恋不是病，不是变态能够普及我相信大家对我的看***不一样，我就不会有一个悲伤的少年。

教程的内容涉及到我们整个群体被社会接纳，协商不了我支持状告。同友们，点赞起来，让更多的同友看到。

从1990年的5月17日世界卫生组织将“同性恋”从***名册中剔除，30年过去了，这个旨在让同性恋群体不必再蒙受医学上污名的决定，取得了一定的成就。

《疾病和有关健康问题的国际统计分类》与《精神疾病诊断与统计手册》早已不再认为性倾向是任何形式的疾病。2001年，中国精神学会常委会重新修改的《中国精神障碍诊断与分类标准第三版》，正式将同性恋从精神疾病分类中删除，就是指正教材而已，就像有人举报谁工作辞退，不给钱媒体曝光一下来解决问题，这个是来解决教材错误改正的。

教材错了当然受理了13年到18年广州也有一起秋白也歧视教育局教材不经验证主观判断同性恋有病,首先看国内精神障碍的书，最不济简单的百度搜搜看专业普及吗这都不会,像年轻人去百度搜搜的,要求去除同性恋污名化教材，最后改了，因为本来就是性取向，人的性取向本来就是正常的，人有56种性取向，有异性恋，同性恋，***，酷儿，跨性别，间性恋兼性恋等等其他几十种，只是一些老师水平低或者为了完成任务不去验证就写了我国已经2001年已经剔除病例化，年轻人知道错误就去指正很正常啊，这也保证教材质量保证教师***水平提高，走向多元化，平等化，这些纠正的平权运动底层人民需要花4，8年来***才能完成，比富人长一段时间。

到此，以上就是小编对于延迟毕业旅行国内小众的问题就介绍到这了，希望介绍关于延迟毕业旅行国内小众的2点解答对大家有用。

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